山娃摘星星

黄小星（乳名“山娃”）童年生活在黄河岸边贫困山村，因父母外出务工成为留守儿童，常独自仰望星空，以飞上天空“摘星星”的梦想为执念，寄托对失散母亲的思念。随打工的父亲进城上学后，因坚持“摘星星梦”又来自大山里，被那些追歌舞影视明星的同学嘲笑为不懂追星的“山呆子”“星呆子”。加之学业压力与外界同学质疑，一度自暴自弃，陷入“追星迷茫”。

班主任周老师察觉学生群体“追星异化”问题，结合教育部《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中，对我国中小学提出的“九美”美育要求，“设计“九颗成长星”评选体系（心灵美星、礼乐美星、语言美星、行为美星、科学美星、秩序美星、健康美星、勤劳美星、艺术美星），发起“追星改革教学实验”。黄小星在班主任周老师引导下重拾信心，决心追“科学美星”。以航天科学家为榜样，克服数理化学习困难、历经参加航天科普竞赛失利等挫折，最终考入航空航天大学。毕业后成长为太空载荷专家和航天科学家，乘坐神舟飞船飞入太空，进入中国国际空间站探索宇宙奥秘，实现“摘星星”的童年梦想。二十年之后母校校庆重聚，时光见证了一代人“追星”从迷茫到觉醒的蜕变，共同诠释了“每颗成长星都能照亮梦想”的主题