【这里是申签滑铲产物，大纲其实还没写完所以暂时搁置，但是我的坑我就肯定会填的】
傅温谏才刚摸到教育学领域的大门，就意外穿越到古代，成了个被翰林院贬下来的末流书院小夫子。
目前已知:
书院阶级——下下等，班级等级——下下等，学生品质——一言难尽…
——惨不忍睹啊…
傅温谏见此本想做条闲鱼躺平，但好在穿越金手指没有遗忘掉他，于是绑定了“职业技术教育”系统，走上了大肆推广职专教育之路。
科举千年学制固化，他要教世人读书不是为了做圣人，而是为了求生存。
因材施教长善救失，他要叫那些没有读书天赋的孩子也能寻到一条活路。
不久之后，那沨末书院便出现了这神奇的一幕，人人捧读的不再是四书五经，而是每个学生有了一套自己的成长方案；儒家讲义变成了必修校公选，而学生的天赋与兴趣所在才是主修专业课；上课使用的是走班制，一半时间在学堂听课，另外一半是在书阁自习…
傅温谏看着一派欣欣向荣之景象，深觉心血没有白费。
有人说，他这是离经叛道，是要教坏小一辈的人。
直到后来他用职业教育教过的那些学生们，事业做得风生水起，个个成了行业顶流，他自己的财富与声望也是滚滚而来。
旁人见了再无话可说，看笑话的人看了个脸疼，那些曾经骂他、辱他、看不起他的人后悔没把孩子送入他门下。
而付温谏依旧在清净小书院里编教辅，著学书，慕名前来的学子数不胜数，桃李满园。
当人们回过神来时才发现，曾经那懒散逍遥的傅温谏早已成了名震天下的国学教父了。
立意:因材施教，有教无类
大纲流，作者你赶场子呢?
emmm。万般皆下品，惟有读书高。而且士农工商，商人不能考科举。
作者大大的行文跨度太大了，上一秒还在教晨星，下一秒晨星就开店了，这真的不太合理，还有，古代和现代的文化意识不同，怎么可能那些先生一下就接受了。