本不是同龄人，所以更要降维打击

电脑屏幕的光还留在眼底，但程默的天已经塌了。

大二的他，看似能从容应对人际交往，实则很少主动开口，用无所谓的外壳包裹内心的不安。无聊的童年被大脑封存，关于小学的记忆寥寥无几。

跌回到2016年的小学四年级教室后，程默心里打起小算盘：一边想摆烂摸鱼，靠着成年人的知识储备轻松降维打击；一边又忍不住，借着重来一次的机会踏实学习，走一条不一样的路。

重新遇见一群鲜活真实的同学，每个人都有闪光点，也带着各自的缺点，程默慢慢拼凑起那段遗失的童年。

回望一路，程默得出结论：没有重生再好不过，但此番重来，倒也不亏。