大明：崇祯求我当国师，我却只想教书

大明崇祯二年，京城秀才陆远穿越而来，觉醒“教育强国”系统，却因学生资质平平积分难涨。他在茶楼高谈阔论抨击时政，偶遇微服私访的少年崇祯（化名王五）。陆远借“大明病根在制度”一语惊醒梦中人，不仅引发国运震荡获得系统奖励，更通过启发式教学，为崇祯剖析了宗室冗员、税收崩坏及吏治腐败的深层原因。陆远决定放弃传统儒学，转而教导崇祯及私塾学生数理化等实学，意图通过培养人才、兑换黑科技（如蒸汽机）来挽救危局，开启了一条以教育改变国运的救亡之路。