天幕直播语文课，古人破防了

再次重申：文化工作者要有文化！ 五星推荐，一本细糠。 本篇没有强行煽情，平实的语言却道出了莫大的哀恸。 很少看到一本各朝代天幕小说开篇不靠展现现代生活的富足和武力（甚至很多展现现代社会的富足也只是一种隐秘的炫耀罢了）而是解析通过课本来达到“教化”目的，很妙的角度，教材就是我们现代人的思维共振，现代人的一种特殊的“集体意识”，再对应封建礼教 也即天幕面对着的受众们所受的另一种“教导”。 令人欣慰的是，剧情节奏并不拖拉但是对天幕受众情绪和思想的变化却没有着急 而是层层递进，慢慢铺展，对于古代帝王 封建社会的世家贵族更是没有无厘头的辅酶，还算客观。 我活着就是为了看这种东西的啦 所以作者 更新摩多摩多！

我觉得很好看的几个点1:没有互通古今，没有各朝帝王可以发弹幕聊天打诨插科，只有他们上课受到启发，从而改变政权改变历史。2:安史之乱是我觉得最好哭的，从诗圣的视角看大唐，刻画家国战乱，百姓凄苦，让人觉得他们是有血肉的，而不是一个工具人拉出来作秀凑字数。3:文中人物的情绪表达，很适度，让读者知道他们有启发，有情绪，有人性而不刻意。大多数天幕文的通病都是作者写一大堆情绪，把他们自己的阅读理解强行塞给读者，导致大部分出场的角色很油腻一看就知道是工具人（并没有拉踩的意思，写个人感受）4:目前刻画的帝王都挺饱满的，有伟绩也有不足之处，没有无脑帝王吹，刚开始看到秦朝的时候，我以为会有那句经典的“我那迷人的老祖宗”（这跟好久没看到少爷笑了有啥区别，真求各位天幕作者了）总之个人觉得作者的刻画挺客观的。5:作者的墨水，写的内容是有理解的，从近代小说描写到封建王朝的共同，阅读通畅，转场很舒服，读下来很流畅爽爽爽

目前看过的历史观影最客观理性的一本了，前期文笔有点生涩，后期明显改善了很多，人物性格描写很好，历史人物的性格我们也只能揣摩，但作者不搞一惊一乍，吸引眼球的情节(像是看见女子教书就开始辱骂，穿的稍微有点漏肤就说不守女德啦，更有甚者直接意淫，典中典了也是)从《祝福》开始就可以看出作者是在从思想层面教化，而不是从视觉层面吸引，炫耀，受文风影响，人物都更稳重理性，终于有个嬴政意识到扶苏的性格捅不出这天大的篓子，以及扶苏也不适合当皇帝，文化工作者要有文化的含金量，作者一定要更下去啊 又:求语文课文和诗人，分析的很好，有很多不是考点所以老师不讲的地方

好看，真的好看，时常有令人拍案叫绝和醍醐灌顶的时刻。但我还是溜了，无他，不敢看，如今的我已经无法在心上压任何一点东西了，因为我看得懂了。 也许年少的我会狂喜寻到了一篇可以咂摸的好文，现在——只想看点浅薄平快的内容消磨时间，令思绪麻木，不要天马行空才好。 毕竟年少时还想过看个上百遍三国，好融会贯通呢。 但依然是推荐的，如果你不同于我，还未对活着失去激情，对时间依然有着热血，那，真的推荐一看。

一个字绝，太好了，作者是有相当厚实的文学功底的，尤其是近代文学的作品，讲的相当透彻，让人有种醍醐灌顶的感觉，每个作品都能让人反复琢磨，犹有未尽。以人性，命运，社会环境对标古人，其实更像是对标现实中的我们，有一种再上一次语文课的感觉，但真的太透彻了，比中学时老师的循规蹈矩更精彩，震撼美味🥰 文学类书籍越严谨AI率反而越高，写过论文的都知道，导师修改后反而更像AI，不是因为没有思考，反而是因为更有深度。历史类书籍大多都是言于表，观于心的，写的时候反而不能太过带有个人偏见，这就导致一股子AI味。从作者对读者回评就能看出啊🧐明显能看到作者自己的思考啊。也可能是我分辨不出来AI吧🤦各有各的想法

当年埋在心间的那些种子——好奇、懵懂、还有一点说不清的悲悯——被这本书重新刨了出来。重读那些熟悉的原文，忽然惊觉，课本上的一字一句早已在岁月里悄悄渗进骨血，有些入了局，有些透了底。更妙的是，作者对每个朝代人物的拿捏都透着考究，从言语分寸到心理起伏，再到出场时机的拿捏，还有注解，可见下了功夫。思想在纸页间来回碰撞，让人在字里行间窥见了另一条时间线的热闹与幽微——那感觉，像隔着千年烟火，悄然在庙堂君臣侧、在田埂巷陌处、在茶馆酒肆里听他们生深思遐想谈论，妙不可言。

天幕文里少有的理性辩证看待古代皇帝和制度的文，不无脑吹皇帝们，也没过分贬低。 老师们也是人民史观的态度。 文笔也很不错，没有词藻堆砌，很流畅。 后期出现的弹幕也挺符合现实的，各种角度看法的都有，乐子人网友也有。 唯一希望能改进的是分段，老师们的有些话语是可以合成一段的，但是分成了一句一段，就感觉有点累。 总的来说，非常棒的一本小说！

追平了，写得很好，没有“我那迷人老祖宗”无脑吹捧秦始皇，也没有“老农民”朱元璋，看起来很舒服，这种课文的还是第一次见，祥林嫂，孔乙己，雷雨，好看，求更，快写

这本书写的非常好，大概是我看过这么多网络小说以来，将语文的教育意义发挥到最大的小说，作者本人坚定的人名史观在字里行间中流露出来，远比我上学时的老师更让人印象深刻，也更具有启发性和教育性，尤其是书中关于近代文学的部分，写的尤为精彩。作者如果是中学语文老师的话，那他的学生们太幸运了。在我印象中，我的中学语文老师从不延伸课文以外的内容，书中那些藏在文字深处的情感与力量大都沦为照本宣科的知识点，不需要你深刻的理解它，只需要你会运用那套知识体系即可，将文学简化为知识工具来追正确率。那种更深层次的东西—让学生真正理解世界组成，感知人性复杂、反思式自我批判与思考的东西我仿佛在读这本小说时体会到了似的。这很好，非常好，就好像我又坐在当年那个课堂上听了老师一节课一样，不同于当年的时，这节课非常生动，一点也不枯燥乏味。

每个小篇的篇幅都不多，但读的却很投入，我觉得我也如书中一般在上课，但也觉得我在看小说。这本充分调动了我在观看过程中的情绪，我不确定是书中选的代表性文章的原因还是作者笔力的原因，但我确定我读的很沉浸。我会不自觉的念出文中的台词，也会在情绪高潮处为书中角色感到难过。除了代表性文章的部分，在其他关于古人想象的部分笑点也不少，节奏把握的不错，不至于完全“上课”的枯燥。